และได้คะแนน 5/6 ใน DB2020 Best regulatory performance: India Kazakhstan and Malta 2.2 Extent of ownership and control (การเป็น https://www.sec.or.th/TH/Documents/AboutUs/Protecting-Minority-Investors

โดยใน DB2019 ประเทศไทยได้คะแนนในหัวข้อนี้ 6/10 และได้คะแนน 5/6 ใน DB2020 Best regulatory performance: India Kazakhstan and Malta 2.2 Extent of ownership and control (การเป็น https://www.sec.or.th/TH

  พัฒนาตลาดทุนและเศรษฐกิจของประเทศให้ยั่งยืน  เป็นประโยชน์ต่อทุกภาคส่วน”  ​ วัตถุประสงค์ (Regulatory Objectives) ผู้ลงทุนเข้าถึงข้อมูลและตัดสินใจลงทุนได้อย่างเชื่ อมั่น​ ภาคธุรกิจสามารถระดมทุน และประกอบ

พัฒนาองค์ความรู้ และเพิ่มศักยภาพในการทำงาน ได้แก่ : หลักสูตร Regulatory School Level 1 – Level 3 สำหรับพนักงานเข้าใหม่และพนักงานระดับต้น เพื่อให้องค์ความรู้หลักด้านการกำกับดูแลตลาดทุน : หลักสูตร Finance

เป็นส่วนหนึ่งของการวิเคราะห์ผลกระทบจากการออกกฎ (regulatory impact assessment) เพื่อให้การออกกฎเกณฑ์ของ ก.ล.ต. ตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่ได้รับจากบุคคลที่เกี่ยวข้องอย่างครบถ้วนและรอบด้าน อันจะส่งผลให้

เป็นส่วนหนึ่งของการวิเคราะห์ผลกระทบจากการออกกฎ (regulatory impact assessment) เพื่อให้การออกกฎเกณฑ์ของ ก.ล.ต. ตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่ได้รับจากบุคคลที่เกี่ยวข้องอย่างครบถ้วนและรอบด้าน อันจะส่งผลให้

รายงานประจำปี ทำให้ได้คะแนนเต็มในหัวข้อนี้ โดยใน DB2019 ประเทศไทยได้คะแนน ในหัวข้อนี้ 10/10 และได้คะแนน 10/10 ใน DB2020 Best regulatory performance: China, Malaysia, Thailand and UK 1.2 Extent of director

รู้เรื่องระบบนิเวศตลาดเงินและตลาดทุน การดำเนินธุรกิจภายใต้การกำกับดูแล และภารกิจและหลักการกำกับดูแล ได้แก่ หลักสูตร Regulatory School ที่ ก.ล.ต. ออกแบบและจัดทำขึ้นเอง โดยกำหนดเป็นหลักสูตรต่อเนื่องเน้น

รู้เรื่องระบบนิเวศตลาดเงินและตลาดทุน การดำเนินธุรกิจภายใต้การกำกับดูแล และภารกิจและหลักการกำกับดูแล ได้แก่ หลักสูตร Regulatory School ที่ ก.ล.ต. ออกแบบและจัดทำขึ้นเอง โดยกำหนดเป็นหลักสูตรต่อเนื่องเน้น

สมรรถนะหลักของพนักงาน (Core Competency) เน้นการให้ความรู้เรื่องระบบนิเวศตลาดเงินและตลาดทุน การดำเนินธุรกิจภายใต้การกำกับดูแล และภารกิจและหลักการกำกับดูแล ได้แก่ หลักสูตร Regulatory School ที่ ก.ล.ต. ออกแบบ